Роман «Что делать?» А.И. Чернышевского – это классическое произведение русской литературы, оказавшее огромное влияние на развитие общественного мышления и идеологию народников. Публикация романа в 1863 году вызвала широкий резонанс среди читателей и критиков, став одной из главных новостей в литературной жизни того времени.
Роман «Что делать?» состоит из двух частей и включает в себя 684 страницы текста. В книге нет нумерации глав, что является одной из особенностей произведения. Однако, роман делится на две четко выраженные части: «Поучения» и «Действительность».
В первой части романа, «Поучения», автор представляет свои идеи и философию через размышления главного героя, Веры Павловны. Здесь автор обсуждает основные вопросы жизни и общества, такие как организация брака, роль женщины в обществе, принципы нравственности и духовности. Эта часть романа является своего рода введением к основному сюжету.
Во второй части романа, «Действительность», автор переходит к основной истории, рассказывает о жизни и деятельности Веры Павловны после ее долгого периода затворничества. Здесь рассмотрены вопросы социальной справедливости, народнического движения и борьбы за свободу и равенство.
Роман «Что делать» Чернышевского: численность глав
Роман «Что делать» Чернышевского состоит из 33 глав. Каждая глава представляет собой самостоятельный эпизод, имеющий свою сюжетную линию и развитие.
Автор, Николай Чернышевский, разбивает роман на главы, чтобы облегчить восприятие и понимание сюжета. Каждая глава содержит определенные события, размышления и монологи героев, которые помогают читателю погрузиться в мир романа.
Главы романа «Что делать» имеют различную длительность. Некоторые главы состоят только из нескольких абзацев, другие – занимают несколько страниц текста.
Хронологически главы романа упорядочены таким образом, чтобы передать путь развития главного героя Веры Павловны и важные моменты ее жизни.
В целом, главы романа «Что делать» Чернышевского помогают читателю полностью погрузиться в историю героев и разобраться в их мыслях и переживаниях, а также следить за развитием сюжета.
Книга 1: Глава трущоб
В начале главы мы знакомимся с главным героем романа — героиней-революционером Ратмиром. Ратмир — молодой и энергичный парень, мечтающий о перемене общественного строя и освобождении трудящихся от эксплуатации.
Ратмир живет в трущобах вместе с матерью и старшим братом, который тонуть в алкоголе и безделье. Он работает на фабрике и понимает, какие тяжелые условия труда и жизнь представляются рабочим классом в России.
В главе также описывается окружающая среда трущоб — грязные улочки, дешевые и старые дома, площади и скверы. Также в главе показаны трудящиеся люди — рабочие, живущие в трущобах. Они невзрачные, но сильные и надежные люди, готовые на все ради своих идеалов.
Глава «Трущоба» подчеркивает главную тему романа — социальную несправедливость и необходимость перемен в обществе. Рассказывая о жизни застывшего слоя общества, Чернышевский поднимает проблему неравенства, эксплуатации и нищеты, и призывает к борьбе и преобразованию общества.
Книга 2: Глава студентов
Глава начинается с вступления главного героя романа, Вера Павловны, в педагогический институт. Здесь она знакомится с другими студентами, которые, как оказывается, разделяют ее желание изменить мир.
Студенты организуют секретное общество, в котором обсуждают идеи и планы по преобразованию общества. Они обсуждают проблемы нищеты, социального неравенства и социальной справедливости.
- Студенты проводят дебаты о наиболее эффективных способах борьбы с угнетением и несправедливостью.
- Они организуют митинги и протесты, пытаясь привлечь внимание людей к проблемам.
- Глава также описывает их интеллектуальные усилия, такие как чтение и изучение философии и политики, чтобы развить свои мысли и умения.
- В конце главы, студенты осознают, что их борьба только начинается, и им предстоит преодолеть множество трудностей и преград.
Глава студентов является ключевым моментом в романе, поскольку она позволяет Чернышевскому выразить свои идеи и философию через героев-студентов. Эта глава показывает стремление молодых людей к переменам и свидетельствует о важности образования и самообразования.
Книга 3: Глава любви
В третьей книге романа «Что делать?» Чернышевский затрагивает тему любви. Глава посвящена сложным взаимоотношениям главной героини Веры Павловны с молодым радикальным революционером Дмитрием Иванычем.
Вера Павловна, большая сторонница идеалов равенства и освобождения, влюбляется в Дмитрия Иваныча еще с первых встреч. Они проводят много времени вместе, обсуждают свои идеи и цели. Любовь становится мощным стимулом для обоих героев, побуждающим их к активным действиям.
Однако любовь Веры Павловны и Дмитрия Иваныча сталкивается с рядом преград. Натуралистический тип повествования позволяет автору исследовать самые глубокие чувства героев и описывать их внутренние конфликты.
- Вера Павловна сталкивается с сомнениями, поскольку совмещение личной жизни с революционной деятельностью оказывается крайне трудным.
- Дмитрий Иваныч сталкивается с внутренним противоречием между любовью к Вере Павловне и стремлением к революционным переменам.
Эта глава включает в себя множество философских размышлений и социальных комментариев Чернышевского, а также затрагивает понятия справедливости и этических проблем. В ней автор проводит анализ романтизма и его влияния на судьбы героев.
Глава любви является одной из наиболее запоминающихся частей романа «Что делать?». Она отображает сильные стороны и сложности переживания сильных эмоций и взаимоотношений в условиях жесткого социального и политического окружения.
Книга 4: Глава общественности
В этой главе автор подробно описывает организацию и функционирование общественных учреждений, таких как школы, больницы, фабрики и т.д. Он предлагает новые принципы управления, основанные на открытости, демократии и коллективном принятии решений.
Особое внимание уделяется пропаганде и просвещению населения. Горбатов считает, что только через образование и информирование люди смогут понять необходимость перемен и сами станут активными участниками общественного прогресса.
В главе также рассматриваются вопросы полового вопроса, свободы личности и семейных отношений. Автор считает, что духовное и физическое счастье человека должно быть основой общественного благополучия. В своем романе Чернышевский пытается показать, каким должно быть идеальное общество, где каждый человек имеет право на свободу, равенство и достойные условия жизни.
Глава общественности является одним из ключевых разделов романа «Что делать?» Чернышевского. В ней автор представляет свое видение совершенного общества, в котором каждый человек сможет реализовать свои способности и жить достойной жизнью. Этот раздел является одним из основных вкладов Чернышевского в развитие русской философии и общественной мысли.
Книга 5: Глава восстания
В главе рассказывается о Петре Вершинине, лидере рабочего движения, который организует и возглавляет восстание против капиталистических эксплуататоров. Петр Вершинин является символом силы и справедливости, и его деятельность вызывает восхищение и надежду у других рабочих.
Узнав о планах Петра Вершинина, рабочие со всех уголков страны собираются вместе, чтобы сопротивляться эксплуатации и бороться за свои права. Весь город охвачен волнением и надеждой на перемену, и люди таят надежду, что их героический подвиг приведет к ликвидации бедности, неравенства и эксплуатации в обществе.
В главе автор описывает детали восстания, его планирование и процесс подготовки. Рабочие демонстрируют свою организованность и единство, и хотя перед ними стоят трудности и опасности, они не сдаются и борются до конца.
Чернышевский идет дальше и рассказывает о развитии событий после восстания. Он описывает борьбу рабочих с властями и репрессии, которым они подвергаются. Однако, несмотря на жестокость и угнетение, рабочие не отступают, их решимость только укрепляется.
Глава завершается кульминацией борьбы — наступлением рабочих на баррикады и их победой над эксплуататорами. Всех героев главы накрывает волна эйфории и надежды на новую, справедливую жизнь для всех людей.
Эта глава романа подчеркивает идеи Чернышевского о необходимости борьбы за социальную справедливость и равенство. Он призывает читателей прозреть и объединиться в борьбе за человеческие права и свободу.
Книга 6: Глава преобразования
В начале главы автор описывает состояние героини: она ощущает недовольство собой, считает свою жизнь бесцельной и незначительной. Однако, под влиянием новых знакомых, Вера Павловна начинает задумываться о своем месте в обществе и о том, каким образом она может внести свой вклад в улучшение жизни других людей.
В течение главы Вера Павловна преодолевает ряд препятствий и испытаний, а также встречает людей, которые делят ее идеалы и вдохновляют на действия. Она начинает осознавать себя как активную и ответственную членку общества, и это приводит к ее личному росту и развитию.
Основная тема главы — преобразование личности, как результат осмысленных действий и стремления к лучшему. Через свой опыт Вера Павловна показывает, как человек может измениться и стать более сознательным и целеустремленным, а также какие эффекты это может иметь на его окружение и общество в целом.
Глава преобразования является поворотным моментом в романе, который ведет к развитию главной героини и дальнейшим событиям. Она подчеркивает важность сознательности, самоанализа и действий в поисках личного смысла и социального прогресса.
Чернышевский в своем романе поднимает такие важные темы, как освобождение женщины от конвенций и стереотипов, ценность труда, социальная активность и многое другое. Что делать является своеобразным манифестом нового общества, в котором каждый человек обладает свободой и имеет возможность своими действиями повлиять на свое будущее и будущее общества в целом.
Одной из главных идей романа является необходимость преодоления индивидуальных интересов ради общего блага. Чернышевский ставит под сомнение эгоистический принцип человека и призывает к коллективной ответственности и действию. Он утверждает, что только объединившись, люди могут решить целый ряд социальных проблем и изменить мир к лучшему.
Роман Что делать оставляет после себя множество важных уроков и выдвигает на обсуждение актуальные вопросы, которые до сих пор остаются важными для общества. Он показывает, что каждый человек, независимо от пола, образования и социального статуса, имеет право на самореализацию и должен полагать на свои силы в достижении своих целей.
Что делать Чернышевского – это не просто художественный произведение, это вызов, который актуален и сегодня.